第二项优势：健康状况良好。
上村表示：如今大多数人都认为，中国孩子的身体素质明显超过日本孩子。中国孩子的身材高大而强壮，奔跑速度也很快。
他的话立马转向：然而，如果你无法充分利用这些优势，就等于根本没有这些优势。你应该学会运用你的身体能力，这才是你的独特天赋。
他表示，作为理想的足球运动员，除了具备出色的身体素质之外，还需要从小就培养技术，增强对比赛的理解能力，接受科学教育，培养科学的思想和观念。
如果孩子有身体优势，上村表示他会更倾向于利用这种优势，而不是专注于提高脚下技术或动脑思考比赛形势。相比之下，身体瘦小的孩子只能通过小时候提升个人技术或理解比赛局势，与大个球员相抗衡。
然而，当年龄在15、16岁时，每个人的身体都开始发育，以前大个孩子的身体优势不再存在，与此同时，他的技术和头脑转动的速率也不如小时候的孩子灵活，因此他可能会被抛在身后。他这样说道。
透过这些例子，上村传达出一个概念，中国孩子的身体素质优异，但是如果不进行科学的锻炼，这种优势将有可能被抵消，结果是不太可弥补的损失。
不足之处在于缺乏独立思考的能力。
根据上村的观点，许多中国球员在比赛中依赖于教练的指导，无法根据场上形势做出判断。在我来到中国后，我发现大多数球员都如此。
他说，在比赛前教练会对对手进行分析，但你不能保证比赛情况会完全按照你所分析的情况发生。因此，场上队员需要随机应变并做出调整。最终的决定和调整能力仍然是由球员本人来承担的。
有次，一个中国足球运动员在比赛中做了一个错误的行为。教练问他为什么这么做，对方表示教练以前要求他这样做。
他表示，不能只按照别人的说法去做，而应该根据场上的具体情况、队友的位置和对手的防守意图等多个因素综合考虑，做出更加合理的决策。
上村认为，中国球员缺乏独立思考能力与他们的生活环境、教育背景以及训练方式有关。
根据他的看法，在足球训练中，应该给球员提供独立思考的机会。与其仅仅提供鱼饵，不如教给球员捕鱼的技能和方法，告诉球员如何做出决策，不能代替球员做决策。
教练需要及时向球员提供反馈，并对正确的决策给予鼓励，同时指出存在误差的选项以提供改进建议。通过提供判断的基准和方法，然后再给球员足够的时间去进行判断，最后给出反馈，这样形成了一个良性循环的过程。只要有足够的时间，球员就能培养起独立思考的能力，并提高比赛阅读能力。教练认为，通过比赛来训练球员的决策能力是最好的方法。
上村表示，根据他在中国执教的实践经验，只要采用正确的教练方法，中国球员就能够培养出独立思考的能力。
他举例说明了他执教的U16国足在防守方面的改进。他提到，防守大致可以分为盯人、保护和站位三个方面。防守球员需要根据比赛情况判断自己的职责。最初，一些球员只承担单一的防守职责，但经过半年的训练和比赛，他们现在已经能够根据需要在这三个角色之间灵活转换。他们在独立思考和决策方面有了巨大的进步。
当涉及到青训领域时，一位叫做上村的人士提到了我们的痛点：究竟在哪里可以找到那些愿意并且有能力以科学的方式进行训练、并教导球员独立思考的教练呢？返回搜狐，查看更多